Соматическая психология:
репаттернинг компенсаций и защитных механизмов нервной системы, сформированных травматическим опытом
годовая профессиональная обучающая программа
с Сашей Безродновой и Энни Брук
старт октябрь 2023
с Сашей Безродновой и Энни Брук
старт октябрь 2023
Соматическая психология: репаттернинг компенсаций и защитных механизмов нервной системы, сформированных травматическим опытом (Somatic Psychology: Repatterning of NS compensations and protective responses caused by complex factors of traumatic experience) - это программа, направленная на разгадку состояний мозга, которые управляют нервной системой.
Программа рассматривает так называемую «сложную травму» (термин Энни Брук) – слои компенсаций и защитных механизмов нервной системы, сформированные травматическим или шоковым опытом и надстроенные на разных жизненных этапах, хранящиеся глубоко в телесном сознании. Они влияют на выборы поведения, восприятия и действия.
Сложная травма фактически воплощается в паттернах «состояний мозга». Они являются компенсациями, воспроизводятся и проявляются в виде «трудного поведения» на протяжении всей жизни, если их не лечить. Поэтому важно их распознавать и проводить терапию именно на этом уровне.
Люди, имеющие слабый фундамент, поверх него выстраивают свою жизнь. И он может не беспокоить их до тех пор, пока не произойдет важное событие в их взрослой жизни, которое расшатает некрепкие основы.
Для того чтобы пере-выстроить основы в нервной системе, мы будем использовать работу со слоями травмы, защитными моделями поведения, состояниями мозга и состояниями возбуждения – через внимание к их телесным основам и выстраивание поддержки на уровне движения, которое является базой нашего существования.
Студенты программы приобретут навыки проводить интервенции на уровне состояний мозга, чтобы уменьшить возбуждение и травматические реакции, удерживаемые в телесном сознании.
Программа рассматривает так называемую «сложную травму» (термин Энни Брук) – слои компенсаций и защитных механизмов нервной системы, сформированные травматическим или шоковым опытом и надстроенные на разных жизненных этапах, хранящиеся глубоко в телесном сознании. Они влияют на выборы поведения, восприятия и действия.
Сложная травма фактически воплощается в паттернах «состояний мозга». Они являются компенсациями, воспроизводятся и проявляются в виде «трудного поведения» на протяжении всей жизни, если их не лечить. Поэтому важно их распознавать и проводить терапию именно на этом уровне.
Люди, имеющие слабый фундамент, поверх него выстраивают свою жизнь. И он может не беспокоить их до тех пор, пока не произойдет важное событие в их взрослой жизни, которое расшатает некрепкие основы.
Для того чтобы пере-выстроить основы в нервной системе, мы будем использовать работу со слоями травмы, защитными моделями поведения, состояниями мозга и состояниями возбуждения – через внимание к их телесным основам и выстраивание поддержки на уровне движения, которое является базой нашего существования.
Студенты программы приобретут навыки проводить интервенции на уровне состояний мозга, чтобы уменьшить возбуждение и травматические реакции, удерживаемые в телесном сознании.
Теоретическая основа программы:
что мы будем изучать и возьмем в практику?
- Теории
- Типы ранней привязанности
- Теории базовых паттернов движения
- Теория о работе автономной нервной системы
- Механизмы
- Механизм образования триггеров
- Механизм образования шока, фиксаций, состояний возбуждения
- Эмбодимент механизмы формирования травматических и шоковых импринтов
- Навыки
- Активация симпатической и парасимпатической системы
- Восстановление телесно переживаемого чувства «Я»
- Подходы
- Психологию и физиологию шока и травмы
- Сенсомоторная петля
- Реверс нерной системы
Практическое применение:
Материал программы применим в работе с состояниями и моделями поведения человека - взрослого или ребёнка, истоки которых кроются в прекогнитивном опыте, и потому являются малодоступными в разговорной терапии.
Отголоски раннего опыта, которые обычно поднимаются бесконтрольно и вводят в замешательство, становятся понятными и управляемыми. Это возможно – перестроить модели, по которым привыкла работать нервная система человека, опираясь на нейронауку и выстраивание поддержки через паттерны развития движения.
Предлагаемые в программе знания и практики дают новый способ посмотреть на особенности клиентов в таких сферах, как:
Отголоски раннего опыта, которые обычно поднимаются бесконтрольно и вводят в замешательство, становятся понятными и управляемыми. Это возможно – перестроить модели, по которым привыкла работать нервная система человека, опираясь на нейронауку и выстраивание поддержки через паттерны развития движения.
Предлагаемые в программе знания и практики дают новый способ посмотреть на особенности клиентов в таких сферах, как:
- - выстраивание отношений
- - способность находиться в близости
- - борьба за влияние и власть
- - отношения с ресурсами
- - способность к усвоению и насыщению, физическому и эмоциональному
- - самостоятельность в удовлетворении потребностей
- - количество жизненных сил
- - способность устоять перед давлением обстоятельств
- - достижение целей
- - способность быть включённым на разных этапах цикла действия или проекта
- - выстраивание личных границ
- - формирование идентичности и связанных с ней убеждений
- - воспитание фигуры внутреннего взрослого
- - способность к ориентации в настоящем, присутствию в здесь и сейчас
- - способность к отдыху, успокоению
- - способность к принятию поддержки, обращению за поддержкой
- - способность к обучению и переработке сенсорной информации
- - нарушения систем восприятия
- - выразительность, речевые паттерны
- - уровень гибкости или ригидности тела и мышления
- - эмоциональные срывы
- - апатия, депрессия
- - отсутствие чувства принадлежности
- - способность к регулированию внимания, активности, тонуса и скорости
- - способность получать удовольствие и процветать
Стуктура тематического модуля:
Программа включает 10 месяцев обучения: 8 тематических и 2 интегрирующих модуля
Неделя 1, Понедельник 19.00 - 22.00
Неделя 1, Понедельник 19.00 - 22.00
Эмбодимент и движение с Сашей Безродновой, 3 часа
Изучение и глубокая практика паттернов действий и отношений, которые обуславливают работу нервной системы и особенности поведения человека:
- нейроклеточные паттерны развития по Бонни Бейнбридж Коэн,
- базовые рефлексы и реакции,
- принципы движения из «Цикла удовлетворения»
- нейроклеточные паттерны развития по Бонни Бейнбридж Коэн,
- базовые рефлексы и реакции,
- принципы движения из «Цикла удовлетворения»
Неделя 1, Воскресенье 16.00-19.00
Неделя 1, Воскресенье 16.00-19.00
Терапия с Энни Брук, США, 3 часа
Применение соматического подхода в практической работе с клиентскими запросами, являющимися отголосками ранних травматических историй.
Разбор основных тем, связанных со способностью присутствовать в теле, ориентироваться в пространстве и во времени, саморегулироваться, быть в контакте с другим, взаимодействовать эффективно и достигать желаемого
Демо-сессии с разбором интервенций
Разбор основных тем, связанных со способностью присутствовать в теле, ориентироваться в пространстве и во времени, саморегулироваться, быть в контакте с другим, взаимодействовать эффективно и достигать желаемого
Демо-сессии с разбором интервенций
Неделя 2
Неделя 2
Поддержка личного процесса:
Олеся Юрьева и другие преподаватели
Интегрирующее аутентичное движение 1,5 часа, Четверг 20.00 - 21.30, Воскресенье 10.00-11.30
Творческая переработка материала методом Somatic Art (Соматическое искусство) 1,5 часа Понедельник 20.00-21.30
Творческая переработка материала методом Somatic Art (Соматическое искусство) 1,5 часа Понедельник 20.00-21.30
Неделя 2, Воскресенье 16.00-17.30
Неделя 2, Воскресенье 16.00-17.30
Супервизия с Энни Брук, 1,5 часа
Супервизия.
Супервизионные сессии с автором метода "Прикладная нейропластичность".
Супервизионные сессии с автором метода "Прикладная нейропластичность".
В течение месяца
В течение месяца
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа.
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
Темы и содержание модулей*:
Модуль 1. «Переработка травмы и пребывание в теле»
Тематический модуль, октябрь
Занятие 1 Эмбодимент:
Внимание ощущениям: замечать тонус.
Тонус тканей и паттерны развития действия
Цикл удовлетворения
Введение в соматическое движение и обучение,
Принципы “Визуализация - Соматизация - Эмбодимент”
Занятие 2 Терапия:
Как использовать движения в клинической работе с клиентами или в самоисцелении.
Тонус тканей: практика - как обучать, исследовать, делиться касательно тонуса тканей человеческого тела. Почему низкий или высокий тонус не помогает переработать травму. Поиск паттерна "yield" в теле - во взаимодействии со взрослыми, в родительстве или в работе.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Внимание ощущениям: замечать тонус.
Тонус тканей и паттерны развития действия
Цикл удовлетворения
Введение в соматическое движение и обучение,
Принципы “Визуализация - Соматизация - Эмбодимент”
Занятие 2 Терапия:
Как использовать движения в клинической работе с клиентами или в самоисцелении.
Тонус тканей: практика - как обучать, исследовать, делиться касательно тонуса тканей человеческого тела. Почему низкий или высокий тонус не помогает переработать травму. Поиск паттерна "yield" в теле - во взаимодействии со взрослыми, в родительстве или в работе.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 2. «Работа с затоплением и диссоциацией. Заземлённое присутствие»
Тематический модуль, ноябрь
Занятие 1 Эмбодимент:
Из паттерна “yield” в “push”, поиск перехода и присутствие в толкании, а не в скованности. Толкание без ухода в защитный панцирь; толкание в пол, а не отталкивание другого. Ощущение встречной силы толчка обратно в тело.
Занятие 2 Терапия:
Облегчение внутренних ощущений затопления или диссоциации. Сенсорно-моторная петля. Реверс нервной системы. Паттерн толкания, проприоцепция и снятие чувства "затопления": практика смягчения и толкания с клиентами.
Наблюдение и обсуждение, как это ощущается в теле и что клиент замечает. Обучение клиентов, которых затапливает, понимать, как использовать толкание в качестве проприоцептивной обратной связи.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Из паттерна “yield” в “push”, поиск перехода и присутствие в толкании, а не в скованности. Толкание без ухода в защитный панцирь; толкание в пол, а не отталкивание другого. Ощущение встречной силы толчка обратно в тело.
Занятие 2 Терапия:
Облегчение внутренних ощущений затопления или диссоциации. Сенсорно-моторная петля. Реверс нервной системы. Паттерн толкания, проприоцепция и снятие чувства "затопления": практика смягчения и толкания с клиентами.
Наблюдение и обсуждение, как это ощущается в теле и что клиент замечает. Обучение клиентов, которых затапливает, понимать, как использовать толкание в качестве проприоцептивной обратной связи.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 3. «Работа с привычками стыда и замкнутости. Обретение связи»
Тематический модуль, декабрь
Занятие 1 Эмбодимент:
Движение морской звезды (питание всем телом). Пульсация. Плоскости движения согласно Лабан анализу. Переход от отталкивания к дотягиванию. Паттерн позвоночного толкания. Гомологичный паттерн (верхние и нижние конечности). Как цикл удовлетворения воплощается через весь ротовой паттерн.
Занятие 2 Терапия:
Проприоцепция, гомологичное толкание, последовательное проведение ощущений через конечности.
Дотягивание, основанное на толкании: внимание к тому, как клиент тянется за удовлетворением своих потребностей - с отчаянием, легкостью, уверенностью или страхом отказа или недостатка.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Движение морской звезды (питание всем телом). Пульсация. Плоскости движения согласно Лабан анализу. Переход от отталкивания к дотягиванию. Паттерн позвоночного толкания. Гомологичный паттерн (верхние и нижние конечности). Как цикл удовлетворения воплощается через весь ротовой паттерн.
Занятие 2 Терапия:
Проприоцепция, гомологичное толкание, последовательное проведение ощущений через конечности.
Дотягивание, основанное на толкании: внимание к тому, как клиент тянется за удовлетворением своих потребностей - с отчаянием, легкостью, уверенностью или страхом отказа или недостатка.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 5. «Связь с другими и стили привязанности. Дотягивание»
Тематический модуль, февраль
Занятие 1 Эмбодимент:
Пространственное измерение: паттерн “reach” (дотягивание), паттерны “yield” и “push” (смягчаться и отталкиваться), чтобы продолжить быть на связи с другим человеком.
Занятие 2 Терапия:
Наблюдение за плоскостями, внимание к способности достигать. Исследуйте слияние, и качество бондинга при состоянии перегруженности.
Приход в связь с другим человеком через паттерн дотягивания; акт захватывания. Проявление стилей привязанности: как клиент принимает наше присутствие? Сливается с нами, избегает, "проваливается" в вас. Теряет ли он поддержку от своего собственного паттерна толкания, чтобы стабилизироваться, находясь в отношениях с нами?
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Пространственное измерение: паттерн “reach” (дотягивание), паттерны “yield” и “push” (смягчаться и отталкиваться), чтобы продолжить быть на связи с другим человеком.
Занятие 2 Терапия:
Наблюдение за плоскостями, внимание к способности достигать. Исследуйте слияние, и качество бондинга при состоянии перегруженности.
Приход в связь с другим человеком через паттерн дотягивания; акт захватывания. Проявление стилей привязанности: как клиент принимает наше присутствие? Сливается с нами, избегает, "проваливается" в вас. Теряет ли он поддержку от своего собственного паттерна толкания, чтобы стабилизироваться, находясь в отношениях с нами?
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 6. «Выход из обусловливания. Работа с примитивными рефлексами»
Темматический модуль, март
Занятие 1 Эмбодимент:
Гомолатеральный паттерн, рефлекс "рука - рот", ATNR (асимметричный тонический шейный рефлекс).
Занятие 2 Терапия:
Использование рефлексов в качестве противоядия против реакции замирания.
Изучение примитивных рефлексов. Практика движений, вход или выход из примитивных реакций. Проявление и преобладание определённых реакций в отношениях с клиентами. Как предлагать работу с рефлексами, чтобы помочь прервать ранее сформированные обусловливание и привычки.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Гомолатеральный паттерн, рефлекс "рука - рот", ATNR (асимметричный тонический шейный рефлекс).
Занятие 2 Терапия:
Использование рефлексов в качестве противоядия против реакции замирания.
Изучение примитивных рефлексов. Практика движений, вход или выход из примитивных реакций. Проявление и преобладание определённых реакций в отношениях с клиентами. Как предлагать работу с рефлексами, чтобы помочь прервать ранее сформированные обусловливание и привычки.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 7. «Отчаяние, страх покинутости, тревожный/избегающий/амбивалентный тип привязанности»
Тематический модуль, апрель
Занятие 1 Эмбодимент:
Рефлексы: Позвоночный “голова - хвост”, позвоночное толкание,позвоночное дотягивание, шейный, реакции выравнивания, гомолатеральное боковое сгибание, рефлекс живота, рефлекс Галанта.
Занятие 2 Терапия:
Отчаяние, страх покинутости, тревожный/избегающий/амбивалентный тип привязанности. Последовательное проведение импульса захвата.
Практика разных способов примитивного захвата. Когда человек хватает, но не тянет к себе - что происходит в таких случаях с вниманием. Когда хватает, но затем отключается, потому что не знает, что делать с контактом. Исследование: как оставаться заземлённым, удерживая внимание на объекте контакта.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Рефлексы: Позвоночный “голова - хвост”, позвоночное толкание,позвоночное дотягивание, шейный, реакции выравнивания, гомолатеральное боковое сгибание, рефлекс живота, рефлекс Галанта.
Занятие 2 Терапия:
Отчаяние, страх покинутости, тревожный/избегающий/амбивалентный тип привязанности. Последовательное проведение импульса захвата.
Практика разных способов примитивного захвата. Когда человек хватает, но не тянет к себе - что происходит в таких случаях с вниманием. Когда хватает, но затем отключается, потому что не знает, что делать с контактом. Исследование: как оставаться заземлённым, удерживая внимание на объекте контакта.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 9. «Ориентация на удовлетворение. Телесный, когнитивный и эмоциональный процесс»
Тематический модуль, июнь
Занятие 1 Эмбодимент:
Морская звезда. Ротовой паттерн как основа для удовлетворения. Пересмотр/вспоминание развивающих движений.
Занятие 2 Терапия:
Основные действия и пробелы в цикле удовлетворения; уменьшение отпечатков травмы и решений, принятых в стрессовой ситуации. Шок неудовлетворённой потребности.
Практика "Притягивание после захвата". Пройтись назад по циклу удовлетворения и уделить время каждому паттерну действия. Важность ориентирования на удовлетворение, а не на нехватку. Диагностика, где клиент сбивается с пути успешного действия и застревает. Найдите удовольствие от паттерна притягивания в теле.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Морская звезда. Ротовой паттерн как основа для удовлетворения. Пересмотр/вспоминание развивающих движений.
Занятие 2 Терапия:
Основные действия и пробелы в цикле удовлетворения; уменьшение отпечатков травмы и решений, принятых в стрессовой ситуации. Шок неудовлетворённой потребности.
Практика "Притягивание после захвата". Пройтись назад по циклу удовлетворения и уделить время каждому паттерну действия. Важность ориентирования на удовлетворение, а не на нехватку. Диагностика, где клиент сбивается с пути успешного действия и застревает. Найдите удовольствие от паттерна притягивания в теле.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 10. «Освобождение от страхов успеха, легкости, сопротивления напитыванию и удовлетворению»
Тематический модуль, июль
Занятие 1 Эмбодимент:
Повторение “цикла удовлетворения". Внимание к моментам, в которых мы ускоряемся. Следование за вниманием, чтобы стало возможным усвоение. Баланс намерения и внимания в нервной системе. Желание и расслабление.
Занятие 2 Терапия:
Освобождение от страхов, связанных с бедственным мышлением/ожиданием несчастий. Предсенсорные, предмоторные привычки, которые прерывают возможность насыщения. Ощущение перестройки мозга и позволение случиться переходу в новое качество мышления, свободное от бедственности. Проблемы с обжорством, анорексией, расстройствами пищевого поведения. Проблемы, связанные с внутренней паникой или недостатком.
Сдаваться и впитывать. Прохождение полного цикла удовлетворения до последнего действия, впитывая то, что заметили, чем заинтересовались и что притянули к себе. По мере приближения желаемого, впадает ли человек в сильное возбуждение, страх или оцепенение? Как вобрать в себя то, что приближается, сохраняя баланс? Когда "оно" приходит, можем ли мы просто наслаждаться и впитывать, принимая опыт отношений через переживание его в теле, а также через присутствие и мысли.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Повторение “цикла удовлетворения". Внимание к моментам, в которых мы ускоряемся. Следование за вниманием, чтобы стало возможным усвоение. Баланс намерения и внимания в нервной системе. Желание и расслабление.
Занятие 2 Терапия:
Освобождение от страхов, связанных с бедственным мышлением/ожиданием несчастий. Предсенсорные, предмоторные привычки, которые прерывают возможность насыщения. Ощущение перестройки мозга и позволение случиться переходу в новое качество мышления, свободное от бедственности. Проблемы с обжорством, анорексией, расстройствами пищевого поведения. Проблемы, связанные с внутренней паникой или недостатком.
Сдаваться и впитывать. Прохождение полного цикла удовлетворения до последнего действия, впитывая то, что заметили, чем заинтересовались и что притянули к себе. По мере приближения желаемого, впадает ли человек в сильное возбуждение, страх или оцепенение? Как вобрать в себя то, что приближается, сохраняя баланс? Когда "оно" приходит, можем ли мы просто наслаждаться и впитывать, принимая опыт отношений через переживание его в теле, а также через присутствие и мысли.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модули 4,8. Интеграционные модули
Интеграционные модули: январь, май
Самостоятельная работа:
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Дополнительно в программе:
Перинатальные состояния мозга и ресурсы
Колесо осознанности
Изучение паттернов движения
Самостоятельная работа:
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Дополнительно в программе:
Перинатальные состояния мозга и ресурсы
Колесо осознанности
Изучение паттернов движения
Приглашаем к участию:
Психологов, психотерапевтов, травма терапевтов, клинических психологов, телесно-ориентированных специалистов, представителей помогающих профессий, коучей, педагогов, специалистов по детскому развитию, настоящих и будущих родителей.
Что участники получат в результате прохождения программы:
- 1Умение исследовать психологические феномены через движение тела и внимание к его состояниям
- 2Умение поддерживать развитие и восстановление (себя или клиента) через использование паттернов движения, рефлексов, органов чувств и систем тела
- 3Способность оценивать состояние обратившегося, распознавать его психические паттерны и истории через то, как они проявляются в движении, строить и проверять гипотезы
- 4Понимание того, как перинатальные истории обуславливают формирование и проявление защитных механизмов психики, стилей характера, типов привязанности, и как с ними работать
- 5Умение управлять собственным состоянием через инструменты телесной осознанности. Поддерживать клиента через отражение и саморегуляцию.
- 6Способность обучить клиента навыкам саморегуляции, необходимым для исцеления травмы
- 7Понимание телесных механизмов, лежащих в основе возвращающихся проявлений раннего шока
- 8Развитие устойчивости в ответ на триггеры, вызываемые состоянием клиента
Авторы программы:
- Энни БрукАвтор и ведущая программы
США. Соматический автор и педагог, основатель Института Брук и соучредитель Colorado Therapies. Любовь и страсть Энни «делиться инструментами, которые исцеляют», глубоко укоренена в подходе Body-Mind Centering к работе с младенческими стадиями развития нашего тела и разума. Более 30 лет Энни изучает, практикует и преподает в области соматической психологии и искусства движения, делясь своей мудростью медитации, нейронауки, осознания движения и группового процесса.
- Александра БезродноваАвтор и ведущая программы
Социальный психолог, тренер, сертифицированный эмбодимент фасилитатор (EFC Russia), сертифицированный практик Бодимайнд Гештальт терапии международный преподаватель контактной импровизации и телесной осознанности, практик метода Глубинное слушание, ведущая авторских курсов для людей помогающих профессий, ведущий тренингов для тренеров, разработчик методики обучения глубоководному танцу Ocean Dance, фридайвер, экологист, организатор и ведущий ритритов и фестивалей в соединении с природой, ведущая блога “Тело Мой Дом. Простые инструменты для жизни”.
Рефлексы и реакциив практической работе с клиентами- Паттерны развивающего движенияНе только допозвоночные, но и более поздние
- Цикл удовлетворения потребностейYield, Push, Grab и другие
- Поддержка во время обученияИнтегрирующее аутентичное движение, работа в интервизионных группах, поддержка куратора, супервизия, интеграция материала через творчество
- ДипломВозможность получения диплома государственного образца
- Есть вопросы?Пишите на почту bodymyhomeweb@gmail.com
Стоимость участия*
Для оплаты возможна рассрочка.
ВАРИАНТЫ И СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ:
*с сертификатом от Тело Мой Дом
248500
*с дипломом государственного образца (МИПОПП)
281500
Тариф "Профессиональный с сертификатом от Тело Мой Дом"
10 месяцев обучения
248500
Сертификат подтверждает Ваше участие в программе, но не является документом государственного образца.
Приобрести
Предоплата. Тариф "Профессиональный с дипломом государственного образца (МИПОПП)"
10 месяцев обучения
281500
Диплом государственного образца о повышеннии квалификации или профессиональной переподготовке (в зависимости от базового образования) дает право профессиональной деятельности.
Приобрести
Вопросы-ответы
Есть 2 варианта обучения на программе:
1). С получением диплома/удостоверения МИПОПП
2). С получением сертификата от «Тело Мой Дом» и от Brook Institute
Разницы в программе в этих двух тарифах нет. Но наличие диплома подразумевает оформление большого количества документов, с чем и связана разница в стоимости обучения.
1). С получением диплома/удостоверения МИПОПП
2). С получением сертификата от «Тело Мой Дом» и от Brook Institute
Разницы в программе в этих двух тарифах нет. Но наличие диплома подразумевает оформление большого количества документов, с чем и связана разница в стоимости обучения.
1). Удостоверение о повышении квалификации по программе «Соматическая психология: cоматический репаттернинг компенсаций и защитных реакций нервной системы, вызванных травматическими событиями» 180 ак.час. - при прохождении основной программы при наличии высшего образования.
2). Диплом о профессиональной переподготовке (430 ак.час.) с присвоением квалификации «Психолог-консультант со специализацией по соматическому репаттернингу в работе со взрослыми» - при прохождении дополнительно дистанционной программы «Общая психология. Основы психологического консультирования» (250 ак.час.).
3). Сертификаты об участии от «Тело Мой Дом» и от Brook Institute - будут выданы всем участникам программы по итогам сдачи дипломной работы.
На обучение по программам дополнительного профессионального образования (повышение квалификации и профессиональная переподготовка) в МИПОПП мы принимаем только при наличии:
- диплома о высшем профессиональном образовании: бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура;
- диплома о среднем профессиональном образовании. К нему приравнены дипломы о профессионально-техническом образовании (с 1974 года по 1992 год) и начальном профессиональном образовании (с 1992 года по 2013 год);
- справки о получении ВО или СПО в момент заключения договора.
Диплом о неполном высшем образовании считается академической справкой и не считается документом о высшем образовании.
- диплома о высшем профессиональном образовании: бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура;
- диплома о среднем профессиональном образовании. К нему приравнены дипломы о профессионально-техническом образовании (с 1974 года по 1992 год) и начальном профессиональном образовании (с 1992 года по 2013 год);
- справки о получении ВО или СПО в момент заключения договора.
Диплом о неполном высшем образовании считается академической справкой и не считается документом о высшем образовании.
Программа "Общая психология. Основы психологического консультирования" 250 ак часов на сегодня стоит 35000 руб. В течение года возможно увеличение цены, соответственно, стоимость для студента будет зависеть от даты оплаты.
Обучение на “Общей психологии” возможно с 1 октября 2023 года (с начала программы “Соматическая психология”, до старта очной программы начать учиться по программе “Общая психология” нельзя. Зайти (оплатить) на курс Общей психологии можно не позже, чем за 2 недели до завершения программы “Соматическая психология” (до 15.07.2024 года).
Срок освоения программы “Общая психология” составляет не более 12 месяцев с момента отправления студенту ссылки на этот курс.
Обучение на “Общей психологии” возможно с 1 октября 2023 года (с начала программы “Соматическая психология”, до старта очной программы начать учиться по программе “Общая психология” нельзя. Зайти (оплатить) на курс Общей психологии можно не позже, чем за 2 недели до завершения программы “Соматическая психология” (до 15.07.2024 года).
Срок освоения программы “Общая психология” составляет не более 12 месяцев с момента отправления студенту ссылки на этот курс.
Удостоверение «Соматическая психология: cоматический репаттернинг компенсаций и защитных реакций нервной системы, вызванных травматическими событиями» 180 ак.час. Это удостоверение для всех, кто уже с психологическим образованием.
Если есть высшее (любое, в т.ч. психологическое), но не будет обучения на Общей психологии, выдается удостоверение о проф.переподготовке.
Диплом выдается ТОЛЬКО при обучении на Общей психологии.
Если есть высшее (любое, в т.ч. психологическое), но не будет обучения на Общей психологии, выдается удостоверение о проф.переподготовке.
Диплом выдается ТОЛЬКО при обучении на Общей психологии.
При прохождении обучения параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования, удостоверение / диплом о переподготовке выдается одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.
Если у поступающего диплом иностранного государства, может потребоваться процедура признания, до получения свидетельства о признании зачислить на обучение по программам дополнительного профессионального образования нельзя. Чтобы проверить такой диплом, его нужно будет прислать специалисту в МИПОПП.
Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
(На обучение по программам дополнительного профессионального образования принимаются люди с высшим или средним профессиональным образованием).
Повышение квалификации - это удостоверение. Профпереподготовка – это диплом о профессиональной переподготовке на основе высшего образования. Он даёт право осуществлять новый вид деятельности – консультативную деятельность.
Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
(На обучение по программам дополнительного профессионального образования принимаются люди с высшим или средним профессиональным образованием).
Повышение квалификации - это удостоверение. Профпереподготовка – это диплом о профессиональной переподготовке на основе высшего образования. Он даёт право осуществлять новый вид деятельности – консультативную деятельность.
Если речь идёт о курсе “Общая Психология. Психологическое консультирование.” в МИПОПП, то да. Этого достаточно, чтобы начать вести практику и предлагать себя как психолога на рынке труда. Однако, этого может быть не достаточно для работы в гос. учреждении. Надо уточнять в каждом конкретном случае, так как некоторые гос. учреждения засчитывают только базовое психологическое или магистратуру.
Среднее профессиональное образование подходит для зачисления на программы дополнительного профессионального образования (ДПО). В случае, если студент только получает ВО или СПО, ему нужно предоставить справку об обучении до зачисления на программу.
Детали зависят от конкретной программы - может быть установлено требование об определенном уровне образования для зачисления на конкретную программу.
Детали зависят от конкретной программы - может быть установлено требование об определенном уровне образования для зачисления на конкретную программу.
Надо будет прислать сканы следующих документов:
- Копия паспорта, 1я страница
- Копия диплома о высшем образовании
- Копия диплома о профпереподготовке (если есть)
- Свидетельство о перемене имени или о браке/разводе, если фамилия в паспорте и дипломе не совпадает
- СНИЛС
- Подписанный договор (скачать на сайте МИПОПП)
- Заполненную анкету (скачать на сайте МИПОПП)
Кроме классов Энни и Саши в программе будут занятия по интеграционному аутентичному движению с Юрьевой Олесей и занятия Соматик Арт с Надей Гатива.
Супервизию 1 раз в месяц будет вести сама Энни.
Кроме того будут кураторы движенческих мини групп. С ними мы вас познакомим чуть позже.
Супервизию 1 раз в месяц будет вести сама Энни.
Кроме того будут кураторы движенческих мини групп. С ними мы вас познакомим чуть позже.
Компьютер или мобильное устройство с установленными приложениями zoom.us и телеграм.
Необходимо, чтобы ваш компьютер или мобильное устройство давали вам возможность:
а) видеть занятие (экран плюс достаточное количество заряда батареи на 2-3 часа),
б) слушать занятие (динамик, колонка или bluetooth-наушники),
в) быть видимым всё время занятия (встроенная камера или подключаемая веб-камера),
г) достаточное освещение для того, чтобы быть видимым.
д) Место, куда прикрепить мобильное устройство, чтобы вам было удобно видеть
экран и одновременно с этим свободно двигаться и перемещаться в пространстве.
Мы рекомендуем вам находиться в помещении с комфортной температурой, где вы чувствуете себя безопасно, где вы можете быть босиком, свободно звучать, ложиться на пол или другую плотную поверхность, где ничто и никто не отвлекает вас от практики.
Необходимо, чтобы ваш компьютер или мобильное устройство давали вам возможность:
а) видеть занятие (экран плюс достаточное количество заряда батареи на 2-3 часа),
б) слушать занятие (динамик, колонка или bluetooth-наушники),
в) быть видимым всё время занятия (встроенная камера или подключаемая веб-камера),
г) достаточное освещение для того, чтобы быть видимым.
д) Место, куда прикрепить мобильное устройство, чтобы вам было удобно видеть
экран и одновременно с этим свободно двигаться и перемещаться в пространстве.
Мы рекомендуем вам находиться в помещении с комфортной температурой, где вы чувствуете себя безопасно, где вы можете быть босиком, свободно звучать, ложиться на пол или другую плотную поверхность, где ничто и никто не отвлекает вас от практики.
Хранение записей в личном кабинете. Доступ бессрочный.
Свяжитесь с нами:
По любым вопросам пишите нам на bodymyhomeweb@gmail.com
Ваш вопрос будет встречен так быстро, как это возможно, в рабочие часы по Москве.
Ваш вопрос будет встречен так быстро, как это возможно, в рабочие часы по Москве.