Соматическая психология:
репаттернинг компенсаций и защитных механизмов нервной системы, сформированных травматическим опытом
годовая профессиональная обучающая программа
с Сашей Безродновой и Энни Брук
старт октябрь 2024
с Сашей Безродновой и Энни Брук
старт октябрь 2024
Соматическая психология: репаттернинг компенсаций и защитных механизмов нервной системы, сформированных травматическим опытом (Somatic Psychology: Repatterning of NS compensations and protective responses caused by complex factors of traumatic experience) - это программа, направленная на разгадку состояний мозга, которые управляют нервной системой.
Программа рассматривает так называемую «сложносоставную травму» (термин Энни Брук) – слои компенсаций и защитных механизмов нервной системы, сформированные травматическим или шоковым опытом и надстроенные на разных жизненных этапах, хранящиеся глубоко в телесном сознании. Они влияют на выборы поведения, восприятия и действия.
Сложносоставная травма фактически воплощается в психотелесных паттернах, которые называют «состояниями мозга». Это шаблоны состояний и реакций, заложенные через травматический опыт в раннем возрасте, и дополнившиеся реакциями из других периодов и ситуаций. Именно они, как правило, являются причинами такого поведения, которое вредит самому человеку или его окружению, но он ничего не может с собой поделать.
Например, "состояния мозга" продуцируют неуправляемую тревожность, разные формы диссоциации, замораживание, манипулятивные провяления, самоатакующее поведение, неадекватное ощущение величия, стремление всем угодить или склонность оставаться в позиции жертвы.
Они воспроизводятся на протяжении всей жизни, если их не лечить. Поэтому важно их распознавать и проводить терапию именно на уровне состояний мозга.
Для того чтобы пере-выстроить основы в нервной системе, мы будем использовать работу со слоями травмы, защитными моделями поведения, состояниями мозга и состояниями возбуждения – через внимание к их телесным основам и выстраивание поддержки на уровне движения, которое является базой нашего существования.
Студенты программы приобретут навыки проводить интервенции на уровне состояний мозга, чтобы уменьшить возбуждение и травматические реакции, удерживаемые в телесном сознании.
Программа рассматривает так называемую «сложносоставную травму» (термин Энни Брук) – слои компенсаций и защитных механизмов нервной системы, сформированные травматическим или шоковым опытом и надстроенные на разных жизненных этапах, хранящиеся глубоко в телесном сознании. Они влияют на выборы поведения, восприятия и действия.
Сложносоставная травма фактически воплощается в психотелесных паттернах, которые называют «состояниями мозга». Это шаблоны состояний и реакций, заложенные через травматический опыт в раннем возрасте, и дополнившиеся реакциями из других периодов и ситуаций. Именно они, как правило, являются причинами такого поведения, которое вредит самому человеку или его окружению, но он ничего не может с собой поделать.
Например, "состояния мозга" продуцируют неуправляемую тревожность, разные формы диссоциации, замораживание, манипулятивные провяления, самоатакующее поведение, неадекватное ощущение величия, стремление всем угодить или склонность оставаться в позиции жертвы.
Они воспроизводятся на протяжении всей жизни, если их не лечить. Поэтому важно их распознавать и проводить терапию именно на уровне состояний мозга.
Для того чтобы пере-выстроить основы в нервной системе, мы будем использовать работу со слоями травмы, защитными моделями поведения, состояниями мозга и состояниями возбуждения – через внимание к их телесным основам и выстраивание поддержки на уровне движения, которое является базой нашего существования.
Студенты программы приобретут навыки проводить интервенции на уровне состояний мозга, чтобы уменьшить возбуждение и травматические реакции, удерживаемые в телесном сознании.
Теоретическая основа программы:
что мы будем изучать и возьмем в практику?
- Теории
- Цикл удовлетворения
- Типы ранней привязанности
- Теории о базовых паттернах развития движения
- Плоскости движения
- Теория о работе автономной нервной системы
- Перинатальная психология
- Психология и физиология шока и травмы
- Типы ранней привязанности
- Стили характера
- Механизмы
- Механизм образования триггеров
- Эмбодимент механизмы формирования травматических и шоковых импринтов, фиксаций, состояний возбуждения
- Разные формы и механизмы диссоциации
- Треугольник борьбы за власть
- "Власть исподтишка"
- Сенсомоторная петля
- Реверс нерной системы
- Инструменты
- Активация симпатической и парасимпатической системы
- Диагностика и применение цикла удовлетворения в работе с отношениями (с миром, собой, другими)
- Использование примитивных рефлексов для выхода из замораживания
- Движенческие игры для отработки необходимых паттернов и состояний
- Навыки
- Использование проприоцепции
- Смена тонуса в теле и сознании
- Осуществление переходов
- Призывание паузы
- Ориентация в пространстве
- "Сёрфинг" на волнах активирующихся травматических отпечатков
- Восстановление телесно переживаемого чувства «Я»
Практическое применение:
Материал программы применим в работе с состояниями, моделями поведения и нарушениями сенсорного восприятия человека - взрослого или ребёнка, истоки которых кроются в прекогнитивном опыте, и потому являются малодоступными в разговорной терапии.
Отголоски раннего опыта, которые обычно поднимаются бесконтрольно и вводят в замешательство, становятся понятными и управляемыми. Это возможно – перестроить модели, по которым привыкла работать нервная система человека, опираясь на нейронауку и выстраивание поддержки через паттерны развития движения.
Предлагаемые в программе знания и практики дают новый способ посмотреть на особенности клиентов в таких сферах, как:
Отголоски раннего опыта, которые обычно поднимаются бесконтрольно и вводят в замешательство, становятся понятными и управляемыми. Это возможно – перестроить модели, по которым привыкла работать нервная система человека, опираясь на нейронауку и выстраивание поддержки через паттерны развития движения.
Предлагаемые в программе знания и практики дают новый способ посмотреть на особенности клиентов в таких сферах, как:
- - выстраивание отношений
- - способность находиться в близости
- - борьба за влияние и власть
- - отношения с ресурсами
- - способность к усвоению и насыщению, физическому и эмоциональному
- - самостоятельность в удовлетворении потребностей
- - количество жизненных сил
- - способность устоять перед давлением обстоятельств
- - достижение целей
- - способность быть включённым на разных этапах цикла действия или проекта
- - выстраивание личных границ
- - формирование идентичности и связанных с ней убеждений
- - воспитание фигуры внутреннего взрослого
- - способность к ориентации в настоящем, присутствию в здесь и сейчас
- - способность к отдыху, успокоению
- - способность к принятию поддержки, обращению за поддержкой
- - способность к обучению и переработке сенсорной информации
- - нарушения систем восприятия
- - выразительность, речевые паттерны
- - уровень гибкости или ригидности тела и мышления
- - эмоциональные срывы
- - апатия, депрессия
- - отсутствие чувства принадлежности
- - способность к регулированию внимания, активности, тонуса и скорости
- - способность получать удовольствие и процветать
Стуктура тематического модуля:
Программа включает 12 месяцев обучения: 8 тематических и 2 интегрирующих модуля + 2 бонусных модуля о соматической работе в воде!
Неделя 1, Понедельник 19.00 - 22.00
Неделя 1, Понедельник 19.00 - 22.00
Эмбодимент и движение с Сашей Безродновой, 3 часа
Изучение и глубокая практика паттернов действий и отношений, которые обуславливают работу нервной системы и особенности поведения человека:
- нейроклеточные паттерны развития по Бонни Бейнбридж Коэн,
- базовые рефлексы и реакции,
- принципы движения согласно «Циклу удовлетворения»
- нейроклеточные паттерны развития по Бонни Бейнбридж Коэн,
- базовые рефлексы и реакции,
- принципы движения согласно «Циклу удовлетворения»
Неделя 1, Воскресенье 16.00-19.00
Неделя 1, Воскресенье 16.00-19.00
Терапевтическое применение и демо-сессии с Энни Брук, США, 3 часа
Применение соматического подхода в практической работе с клиентскими запросами, являющимися отголосками ранних травматических историй.
Разбор основных тем, связанных со способностью присутствовать в теле, ориентироваться в пространстве и во времени, саморегулироваться, быть в контакте с другим, взаимодействовать эффективно и достигать желаемого
Демо-сессии с разбором интервенций
Разбор основных тем, связанных со способностью присутствовать в теле, ориентироваться в пространстве и во времени, саморегулироваться, быть в контакте с другим, взаимодействовать эффективно и достигать желаемого
Демо-сессии с разбором интервенций
Неделя 2
Неделя 2
Поддержка личного процесса:
Олеся Юрьева, Варвара Сидорова, Надежда Гатива и ведущие учебных групп
Интегрирующее аутентичное движение 1,5 часа, Четверг 20.00 - 21.30, Воскресенье 10.00-11.30
Творческая переработка материала методом Somatic Art (Соматическое искусство) или методом Интермодальной терапии искусствами 1,5 часа Понедельник 20.00-21.30
Творческая переработка материала методом Somatic Art (Соматическое искусство) или методом Интермодальной терапии искусствами 1,5 часа Понедельник 20.00-21.30
Неделя 2, Воскресенье 16.00-17.30
Неделя 2, Воскресенье 16.00-17.30
Супервизия с Энни Брук, 1,5 часа
Супервизия.
Супервизионные сессии с автором метода "Прикладная нейропластичность".
Супервизионные сессии с автором метода "Прикладная нейропластичность".
В течении месяца
В течении месяца
2 встречи с куратором в учебных группах по 1,5 часа
"Профессиональная встреча" и "Поддержка личного процесса"
В течение месяца
В течение месяца
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа.
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
В качестве методических пособий студенты программы изучают книги Энни Брук "От зачатия до ползания", "Соматическая помощь при сенсорных нарушениях" и отрывки из книги "Скрытое наследие рождения".*
*В переводе на русский язык эти книги не продаются отдельно.
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
В качестве методических пособий студенты программы изучают книги Энни Брук "От зачатия до ползания", "Соматическая помощь при сенсорных нарушениях" и отрывки из книги "Скрытое наследие рождения".*
*В переводе на русский язык эти книги не продаются отдельно.
Темы и содержание модулей:
Модуль 1. «Переработка травмы и пребывание в теле»
Тематический модуль, октябрь
Занятие 1 Эмбодимент:
Внимание ощущениям: замечать тонус.
Тонус тканей и паттерны развития действия
Цикл удовлетворения
Введение в соматическое движение и обучение,
Принципы “Визуализация - Соматизация - Эмбодимент”
Занятие 2 Терапия:
Как использовать движения в клинической работе с клиентами или в самоисцелении.
Тонус тканей: практика - как обучать, исследовать, делиться касательно тонуса тканей человеческого тела. Почему низкий или высокий тонус не помогает переработать травму. Поиск паттерна "yield" в теле - во взаимодействии со взрослыми, в родительстве или в работе.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Внимание ощущениям: замечать тонус.
Тонус тканей и паттерны развития действия
Цикл удовлетворения
Введение в соматическое движение и обучение,
Принципы “Визуализация - Соматизация - Эмбодимент”
Занятие 2 Терапия:
Как использовать движения в клинической работе с клиентами или в самоисцелении.
Тонус тканей: практика - как обучать, исследовать, делиться касательно тонуса тканей человеческого тела. Почему низкий или высокий тонус не помогает переработать травму. Поиск паттерна "yield" в теле - во взаимодействии со взрослыми, в родительстве или в работе.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 2. «Работа с затоплением и диссоциацией. Заземлённое присутствие»
Тематический модуль, ноябрь
Занятие 1 Эмбодимент:
Из паттерна “yield” в “push”, поиск перехода и присутствие в толкании, а не в скованности. Толкание без ухода в защитный панцирь; толкание в пол, а не отталкивание другого. Ощущение встречной силы толчка обратно в тело.
Занятие 2 Терапия:
Облегчение внутренних ощущений затопления или диссоциации. Сенсорно-моторная петля. Реверс нервной системы. Паттерн толкания, проприоцепция и снятие чувства "затопления": практика смягчения и толкания с клиентами.
Наблюдение и обсуждение, как это ощущается в теле и что клиент замечает. Обучение клиентов, которых затапливает, понимать, как использовать толкание в качестве проприоцептивной обратной связи.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Из паттерна “yield” в “push”, поиск перехода и присутствие в толкании, а не в скованности. Толкание без ухода в защитный панцирь; толкание в пол, а не отталкивание другого. Ощущение встречной силы толчка обратно в тело.
Занятие 2 Терапия:
Облегчение внутренних ощущений затопления или диссоциации. Сенсорно-моторная петля. Реверс нервной системы. Паттерн толкания, проприоцепция и снятие чувства "затопления": практика смягчения и толкания с клиентами.
Наблюдение и обсуждение, как это ощущается в теле и что клиент замечает. Обучение клиентов, которых затапливает, понимать, как использовать толкание в качестве проприоцептивной обратной связи.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 3. «Работа с привычками стыда и замкнутости. Обретение связи»
Тематический модуль, декабрь
Занятие 1 Эмбодимент:
Движение морской звезды (питание всем телом). Пульсация. Плоскости движения согласно Лабан анализу. Переход от отталкивания к дотягиванию. Паттерн позвоночного толкания. Гомологичный паттерн (верхние и нижние конечности). Как цикл удовлетворения воплощается через весь ротовой паттерн.
Занятие 2 Терапия:
Проприоцепция, гомологичное толкание, последовательное проведение ощущений через конечности.
Дотягивание, основанное на толкании: внимание к тому, как клиент тянется за удовлетворением своих потребностей - с отчаянием, легкостью, уверенностью или страхом отказа или недостатка.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Движение морской звезды (питание всем телом). Пульсация. Плоскости движения согласно Лабан анализу. Переход от отталкивания к дотягиванию. Паттерн позвоночного толкания. Гомологичный паттерн (верхние и нижние конечности). Как цикл удовлетворения воплощается через весь ротовой паттерн.
Занятие 2 Терапия:
Проприоцепция, гомологичное толкание, последовательное проведение ощущений через конечности.
Дотягивание, основанное на толкании: внимание к тому, как клиент тянется за удовлетворением своих потребностей - с отчаянием, легкостью, уверенностью или страхом отказа или недостатка.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 4 Интеграционный модуль
Интеграционный модуль, январь
Самостоятельная работа:
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Самостоятельная работа:
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 5. «Связь с другими и стили привязанности. Дотягивание»
Тематический модуль, февраль
Занятие 1 Эмбодимент:
Пространственное измерение: паттерн “reach” (дотягивание), паттерны “yield” и “push” (смягчаться и отталкиваться), чтобы продолжить быть на связи с другим человеком.
Занятие 2 Терапия:
Наблюдение за плоскостями, внимание к способности достигать. Исследуйте слияние, и качество бондинга при состоянии перегруженности.
Приход в связь с другим человеком через паттерн дотягивания; акт захватывания. Проявление стилей привязанности: как клиент принимает наше присутствие? Сливается с нами, избегает, "проваливается" в вас. Теряет ли он поддержку от своего собственного паттерна толкания, чтобы стабилизироваться, находясь в отношениях с нами?
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Пространственное измерение: паттерн “reach” (дотягивание), паттерны “yield” и “push” (смягчаться и отталкиваться), чтобы продолжить быть на связи с другим человеком.
Занятие 2 Терапия:
Наблюдение за плоскостями, внимание к способности достигать. Исследуйте слияние, и качество бондинга при состоянии перегруженности.
Приход в связь с другим человеком через паттерн дотягивания; акт захватывания. Проявление стилей привязанности: как клиент принимает наше присутствие? Сливается с нами, избегает, "проваливается" в вас. Теряет ли он поддержку от своего собственного паттерна толкания, чтобы стабилизироваться, находясь в отношениях с нами?
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 6. «Выход из обусловливания. Работа с примитивными рефлексами»
Темматический модуль, март
Занятие 1 Эмбодимент:
Гомолатеральный паттерн, рефлекс "рука - рот", ATNR (асимметричный тонический шейный рефлекс).
Занятие 2 Терапия:
Использование рефлексов в качестве противоядия против реакции замирания.
Изучение примитивных рефлексов. Практика движений, вход или выход из примитивных реакций. Проявление и преобладание определённых реакций в отношениях с клиентами. Как предлагать работу с рефлексами, чтобы помочь прервать ранее сформированные обусловливание и привычки.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Гомолатеральный паттерн, рефлекс "рука - рот", ATNR (асимметричный тонический шейный рефлекс).
Занятие 2 Терапия:
Использование рефлексов в качестве противоядия против реакции замирания.
Изучение примитивных рефлексов. Практика движений, вход или выход из примитивных реакций. Проявление и преобладание определённых реакций в отношениях с клиентами. Как предлагать работу с рефлексами, чтобы помочь прервать ранее сформированные обусловливание и привычки.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 7. «Отчаяние, страх покинутости, тревожный/избегающий/амбивалентный тип привязанности»
Тематический модуль, апрель
Занятие 1 Эмбодимент:
Рефлексы: Позвоночный “голова - хвост”, позвоночное толкание,позвоночное дотягивание, шейный, реакции выравнивания, гомолатеральное боковое сгибание, рефлекс живота, рефлекс Галанта.
Занятие 2 Терапия:
Отчаяние, страх покинутости, тревожный/избегающий/амбивалентный тип привязанности. Последовательное проведение импульса захвата.
Практика разных способов примитивного захвата. Когда человек хватает, но не тянет к себе - что происходит в таких случаях с вниманием. Когда хватает, но затем отключается, потому что не знает, что делать с контактом. Исследование: как оставаться заземлённым, удерживая внимание на объекте контакта.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Рефлексы: Позвоночный “голова - хвост”, позвоночное толкание,позвоночное дотягивание, шейный, реакции выравнивания, гомолатеральное боковое сгибание, рефлекс живота, рефлекс Галанта.
Занятие 2 Терапия:
Отчаяние, страх покинутости, тревожный/избегающий/амбивалентный тип привязанности. Последовательное проведение импульса захвата.
Практика разных способов примитивного захвата. Когда человек хватает, но не тянет к себе - что происходит в таких случаях с вниманием. Когда хватает, но затем отключается, потому что не знает, что делать с контактом. Исследование: как оставаться заземлённым, удерживая внимание на объекте контакта.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 8. Интеграционный модуль
Интеграционный модуль, май
Самостоятельная работа:
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Дополнительно в программе:
Перинатальные состояния мозга и ресурсы
Колесо осознанности
Изучение паттернов движения
Самостоятельная работа:
Работа в мини-группах, вспомогательные видео, рекомендованная литература.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Дополнительно в программе:
Перинатальные состояния мозга и ресурсы
Колесо осознанности
Изучение паттернов движения
Модуль 9. «Ориентация на удовлетворение. Телесный, когнитивный и эмоциональный процесс»
Тематический модуль, июнь
Занятие 1 Эмбодимент:
Морская звезда. Ротовой паттерн как основа для удовлетворения. Пересмотр/вспоминание развивающих движений.
Занятие 2 Терапия:
Основные действия и пробелы в цикле удовлетворения; уменьшение отпечатков травмы и решений, принятых в стрессовой ситуации. Шок неудовлетворённой потребности.
Практика "Притягивание после захвата". Пройтись назад по циклу удовлетворения и уделить время каждому паттерну действия. Важность ориентирования на удовлетворение, а не на нехватку. Диагностика, где клиент сбивается с пути успешного действия и застревает. Найдите удовольствие от паттерна притягивания в теле.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Занятие 1 Эмбодимент:
Морская звезда. Ротовой паттерн как основа для удовлетворения. Пересмотр/вспоминание развивающих движений.
Занятие 2 Терапия:
Основные действия и пробелы в цикле удовлетворения; уменьшение отпечатков травмы и решений, принятых в стрессовой ситуации. Шок неудовлетворённой потребности.
Практика "Притягивание после захвата". Пройтись назад по циклу удовлетворения и уделить время каждому паттерну действия. Важность ориентирования на удовлетворение, а не на нехватку. Диагностика, где клиент сбивается с пути успешного действия и застревает. Найдите удовольствие от паттерна притягивания в теле.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Модуль 10. «Освобождение от страхов успеха, легкости, сопротивления напитыванию и удовлетворению»
Тематический модуль, июль
Занятие 1 Эмбодимент:
Повторение “цикла удовлетворения". Внимание к моментам, в которых мы ускоряемся. Следование за вниманием, чтобы стало возможным усвоение. Баланс намерения и внимания в нервной системе. Желание и расслабление.
Занятие 2 Терапия:
Освобождение от страхов, связанных с бедственным мышлением/ожиданием несчастий. Предсенсорные, предмоторные привычки, которые прерывают возможность насыщения. Ощущение перестройки мозга и позволение случиться переходу в новое качество мышления, свободное от бедственности. Проблемы с обжорством, анорексией, расстройствами пищевого поведения. Проблемы, связанные с внутренней паникой или недостатком.
Сдаваться и впитывать. Прохождение полного цикла удовлетворения до последнего действия, впитывая то, что заметили, чем заинтересовались и что притянули к себе. По мере приближения желаемого, впадает ли человек в сильное возбуждение, страх или оцепенение? Как вобрать в себя то, что приближается, сохраняя баланс? Когда "оно" приходит, можем ли мы просто наслаждаться и впитывать, принимая опыт отношений через переживание его в теле, а также через присутствие и мысли.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Сдача дипломных и выпускных работ.
Занятие 1 Эмбодимент:
Повторение “цикла удовлетворения". Внимание к моментам, в которых мы ускоряемся. Следование за вниманием, чтобы стало возможным усвоение. Баланс намерения и внимания в нервной системе. Желание и расслабление.
Занятие 2 Терапия:
Освобождение от страхов, связанных с бедственным мышлением/ожиданием несчастий. Предсенсорные, предмоторные привычки, которые прерывают возможность насыщения. Ощущение перестройки мозга и позволение случиться переходу в новое качество мышления, свободное от бедственности. Проблемы с обжорством, анорексией, расстройствами пищевого поведения. Проблемы, связанные с внутренней паникой или недостатком.
Сдаваться и впитывать. Прохождение полного цикла удовлетворения до последнего действия, впитывая то, что заметили, чем заинтересовались и что притянули к себе. По мере приближения желаемого, впадает ли человек в сильное возбуждение, страх или оцепенение? Как вобрать в себя то, что приближается, сохраняя баланс? Когда "оно" приходит, можем ли мы просто наслаждаться и впитывать, принимая опыт отношений через переживание его в теле, а также через присутствие и мысли.
Поддержка личного процесса:
“Интегрирующее аутентичное движение”
“Творческая переработка материала методом Соматического искусства”
Сдача дипломных и выпускных работ.
Модуль 11. Соматическая работа в воде
Бонусный модуль, август
Динамическое взаимодействие с водой соединяет нас с внутренними потоками наших жидкостей, позволяет освоить качество безусильного присутствия, на телесном уровне освоить доверие, располагает к чуткому и напитывающему контакту, обеспечивает здоровье и хорошее самочувствие.
Вода помогает осознать тело, почувствовать движение, а также способствует исцелению пространственного шока и границ контакта в отношениях.
Большинство паттернов движения историчиески появились именно в водной среде. Мы можем возвращаться в воду, чтобы учиться и пере-учиваться свободе трёхмерного движения в пространстве, игривому взаимодействию и напитывающему контакту.
- Видеоуроки по основам соматического движения в воде для самостоятельного освоения
- Методические материалы из книги Энни Брук “Водная терапия привязанности”
- 2 онлайн занятия с Сашей Безродновой и Энни Брук: теория и практические рекомендации по соматическому репаттернингу в воде. Клиентские кейсы. Ответы на вопросы, возникшие в ходе вашей практики
Динамическое взаимодействие с водой соединяет нас с внутренними потоками наших жидкостей, позволяет освоить качество безусильного присутствия, на телесном уровне освоить доверие, располагает к чуткому и напитывающему контакту, обеспечивает здоровье и хорошее самочувствие.
Вода помогает осознать тело, почувствовать движение, а также способствует исцелению пространственного шока и границ контакта в отношениях.
Большинство паттернов движения историчиески появились именно в водной среде. Мы можем возвращаться в воду, чтобы учиться и пере-учиваться свободе трёхмерного движения в пространстве, игривому взаимодействию и напитывающему контакту.
Модуль 12. Соматическая работа в воде
Бонусный модуль, сентябрь
В ходе изучения материала, вы начнете эксперименты с движением и прикоснованием в воде, сначала для собственного развития. По мере освоения и обретения уверенности вы можете начать пробовать работу в воде со своими клиентами-волонтёрами или настоящими клиентами.
Вы можете начать практику в местном бассейне, в тёплом мелком водоёме, или, если ничего из этого не доступно - использовать тёплую ванну для создания тонкой работы с движением в воде.
Мы очень надеемся, что это приглашение откроет для вас целый мир возможностей для самореализации, о которых вы ранее не задумывались.
- Видео уроки по основам соматического движения в воде для самостоятельного освоения
- Методические материалы из книги Энни Брук “Водная терапия привязанности”
- 2 онлайн занятия с Сашей Безродновой и Энни Брук: теория и практические рекомендации по соматическому репаттернингу в воде. Клиентские кейсы. Ответы на вопросы, возникшие в ходе вашей практики
В ходе изучения материала, вы начнете эксперименты с движением и прикоснованием в воде, сначала для собственного развития. По мере освоения и обретения уверенности вы можете начать пробовать работу в воде со своими клиентами-волонтёрами или настоящими клиентами.
Вы можете начать практику в местном бассейне, в тёплом мелком водоёме, или, если ничего из этого не доступно - использовать тёплую ванну для создания тонкой работы с движением в воде.
Мы очень надеемся, что это приглашение откроет для вас целый мир возможностей для самореализации, о которых вы ранее не задумывались.
Приглашаем к участию:
Психологов, психотерапевтов, травма терапевтов, клинических психологов, телесно-ориентированных специалистов, представителей помогающих профессий, коучей, педагогов, специалистов по детскому развитию, настоящих и будущих родителей.
Что участники получат в результате прохождения программы:
- 1Умение исследовать психологические феномены через движение тела и внимание к его состояниям
- 2Умение поддерживать развитие и восстановление (себя или клиента) через использование паттернов движения, рефлексов, органов чувств и систем тела
- 3Коррекция нарушений сенсорного восприятия, которые образовались перинатально.
- 4Способность оценивать состояние обратившегося, распознавать его психические паттерны и истории через то, как они проявляются в движении, строить и проверять гипотезы
- 5Понимание того, как перинатальные истории обуславливают формирование и проявление защитных механизмов психики, стилей характера, типов привязанности, и как с ними работать
- 6Умение управлять собственным состоянием через инструменты телесной осознанности. Поддерживать клиента через отражение и саморегуляцию.
- 7Способность обучить клиента навыкам саморегуляции, необходимым для исцеления травмы
- 8Понимание телесных механизмов, лежащих в основе возвращающихся проявлений раннего шока
- 9Развитие устойчивости в ответ на триггеры, вызываемые состоянием клиента
Авторы и ведущие программы:
- Энни Брук, СШААвтор и ведущая программы
Соматический автор и педагог, основатель Института Брук и соучредитель Colorado Therapies. Любовь и страсть Энни «делиться инструментами, которые исцеляют», глубоко укоренена в подходе Body-Mind Centering к работе с младенческими стадиями развития нашего тела и разума. Более 30 лет Энни изучает, практикует и преподает в области соматической психологии и искусства движения, делясь своей мудростью медитации, нейронауки, осознания движения и группового процесса.
- Александра БезродноваАвтор и ведущая программы
Социальный психолог, тренер, сертифицированный эмбодимент фасилитатор (EFC Russia), сертифицированный практик Бодимайнд Гештальт терапии, международный преподаватель контактной импровизации и телесной осознанности, практик метода Глубинное слушание, ведущая программ повышения квалификации для людей помогающих профессий, ведущая тренингов для тренеров, разработчик методики обучения глубоководному танцу Ocean Dance и терапевтического подхода Ocean Touch, фридайвер, экологист, организатор и ведущий ритритов и фестивалей в соединении с природой, ведущая блога “Тело Мой Дом. Простые инструменты для жизни”.
Преподаватели программы:
- Олеся ЮрьеваВедущая интегрирующего аутентичного движения
Кандидат психологических наук, сертифицированный эмбодимент коуч (программа CCE), дипломированный арт-терапевт, преподаватель холистического танца (Teachers training program in Holistic Dance&Movement Pedagogy), краниосакральный терапевт, практик и ведущая групп аутентичного движения.
- Варвара СидороваВедущая интермодальной терапии искусствами
кандидат психологических наук, доктор Экспрессивных Искусств (PhD, Expressive Arts at the European Graduate School, Saas-Fee, Switzerland, 2023), директор Института Терапии Искусствами «Искусство и Сознание», арт-терапевт, руководитель программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки по Интермодальной терапии экспрессивными искусствами при МГППУ и при Институте Психологического Консультирования и Консалтинга.
- Надежда Гатива, ИспанияВедущая Somatic Art (Соматическое искусство)
Соматический специалист, магистра в области образования, преподаватель соматического движения, преподаватель детского двигательного развития в школе Body-Mind Centering® Бонни Бейнбридж Коэн. Сертифицированный специалист Somatic Art, ученица основательницы этого метода Марины Tcартсара. Юнгианский психолог, массажист, практик метода физический театр.
Ведущие
учебных групп:
учебных групп:
- Анастасия ЛетоВедущая учебной группы
Процессуальный психолог, психотравматолог, специалист по соматике (соматическая психология, BMC, Соматика Ханны). Ведущая аутентичного движения. Практикует массаж ребозо, бодиворк, телесные сессии в теплой воде. Преподаватель, супервизор, терапевт в онлайн и офлайн образовательных программах для взрослых.
- Лариса СкоробогатоваВедущая учебной группы
Психолог, соматический практик, гештальт терапевт сертифицированный FORGE, сертифицированный FORGE супервизор в гештальт подходе, преподаватель в Уральском институте Гештальта, соавтор программы обучения «Гештальт подход в работе с детьми», соучредитель и руководитель психологического центра для будущих мам и малышей "Мамина школа Кенгуру", автор книги «Устойчивый родитель: как любить, поддерживать и не терять себя»
- Дарья ШаминаВедущая учебной группы
Психолог, Соматический терапевт (Dip IBMT), процесс-ориентированный терапевт, травматерапевт, тренер, ассистирующий преподаватель дипломной программы Института интегративной работы с телом и терапии движением IBMT, магистр психологических наук по направлению «Социальная психология», рекомендованный травматерапевт МИПОПП.
- Паттерны развивающего движенияНе только допозвоночные, но и более поздние
-
Рефлексы и реакциив практической работе с клиентами - Цикл удовлетворения потребностейYield, Push, Grab и другие
- Поддержка во время обученияИнтегрирующее аутентичное движение, работа в интервизионных группах, поддержка куратора, супервизия, интеграция материала через творчество
- ДипломВозможность получения диплома государственного образца
- Есть вопросы?Пишите на почту bodymyhomeweb@gmail.com
СТОИМОСТЬ и ТАРИФЫ
с ДИПЛОМОМ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗЦА за 12 месяцев обучения
267300 - до 5.10.2024
(при наличии мест)
281500 - с 5.10.2024
Занять место на программе можно по предоплате в размере 10% от стоимости года обучения. На остальную сумму возможна рассрочка. При внесении предоплаты место бронируется за участником до 15 сентября.
с СЕРТИФИКАТОМ ОТ "ТЕЛО МОЙ ДОМ" за 12 месяцев обучения
231060 - до 5.10.2024
(при наличии мест)
248000 - с 5.10.2024
Занять место на программе можно по предоплате в размере 10% от стоимости года обучения. На остальную сумму возможна рассрочка. При внесении предоплаты место бронируется за участником до 15 сентября.
Внести предоплату 10% - за тариф "Профессиональный с дипломом государственного образца"
12 месяцев обучения
26730
Диплом государственного образца о повышеннии квалификации или профессиональной переподготовке (в зависимости от базового образования) дает право профессиональной деятельности.
Внести предоплату
Полная оплата за Тариф "Профессиональный с дипломом государственного образца"
12 месяцев обучения
267300
Диплом государственного образца о повышеннии квалификации или профессиональной переподготовке (в зависимости от базового образования) дает право профессиональной деятельности.
ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ОПЛАТЫ В РАССРОЧКУ УКАЖИТЕ СВОИ ДАННЫЕ, НАЖМИТЕ КНОПКУ "ОПЛАТИТЬ" И В ОТКРЫВШЕМСЯ ОКНЕ ВЫБЕРИТЕ СПОСОБ ОПЛАТЫ "В РАССРОЧКУ"
ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ОПЛАТЫ В РАССРОЧКУ УКАЖИТЕ СВОИ ДАННЫЕ, НАЖМИТЕ КНОПКУ "ОПЛАТИТЬ" И В ОТКРЫВШЕМСЯ ОКНЕ ВЫБЕРИТЕ СПОСОБ ОПЛАТЫ "В РАССРОЧКУ"
Приобрести
Внести предоплату 10% - за тариф "Лайт с сертификатом от "Тело Мой Дом"
12 месяцев обучения
23106
Сертификат "Тело Мой Дом" подтверждает прохождение программы, но не дает право профессиональной деятельности.
Внести предоплату
Полная оплата за Тариф "Лайт с сертификатом от "Тело Мой Дом"
12 месяцев обучения
231060
Сертификат "Тело Мой Дом" подтверждает прохождение программы, но не дает право профессиональной деятельности.
ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ОПЛАТЫ В РАССРОЧКУ УКАЖИТЕ СВОИ ДАННЫЕ, НАЖМИТЕ КНОПКУ "ОПЛАТИТЬ" И В ОТКРЫВШЕМСЯ ОКНЕ ВЫБЕРИТЕ СПОСОБ ОПЛАТЫ "В РАССРОЧКУ"
ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ОПЛАТЫ В РАССРОЧКУ УКАЖИТЕ СВОИ ДАННЫЕ, НАЖМИТЕ КНОПКУ "ОПЛАТИТЬ" И В ОТКРЫВШЕМСЯ ОКНЕ ВЫБЕРИТЕ СПОСОБ ОПЛАТЫ "В РАССРОЧКУ"
Приобрести
Часто задаваемые технические вопросы
Да, Вы можете присоединиться к программе и участвовать для себя. Сертификаты об участии от «Тело Мой Дом» и от Brook Institute - будут выданы всем участникам программы по итогам сдачи дипломной работы. Если Вы не планируете получать сертификат, то сдача дипломной работы не потребуется. При внесении предоплаты выбирайте тариф "Лайт с сертификатом от "Тело Мой Дом"
На обучение по программам дополнительного профессионального образования (повышение квалификации и профессиональная переподготовка) мы принимаем только при наличии:
- диплома о высшем профессиональном образовании: бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура;
- диплома о среднем профессиональном образовании. К нему приравнены дипломы о профессионально-техническом образовании (с 1974 года по 1992 год) и начальном профессиональном образовании (с 1992 года по 2013 год);
- справки о получении ВО или СПО в момент заключения договора.
Диплом о неполном высшем образовании считается академической справкой и не считается документом о высшем образовании.
- диплома о высшем профессиональном образовании: бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура;
- диплома о среднем профессиональном образовании. К нему приравнены дипломы о профессионально-техническом образовании (с 1974 года по 1992 год) и начальном профессиональном образовании (с 1992 года по 2013 год);
- справки о получении ВО или СПО в момент заключения договора.
Диплом о неполном высшем образовании считается академической справкой и не считается документом о высшем образовании.
Если у поступающего диплом иностранного государства, может потребоваться процедура признания, до получения свидетельства о признании зачислить на обучение по программам дополнительного профессионального образования нельзя. Чтобы проверить такой диплом, его нужно будет прислать нашему менеджеру для проверки
Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
(На обучение по программам дополнительного профессионального образования принимаются люди с высшим или средним профессиональным образованием).
Повышение квалификации - это удостоверение. Профпереподготовка – это диплом о профессиональной переподготовке на основе высшего образования. Он даёт право осуществлять новый вид деятельности – консультативную деятельность.
Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
(На обучение по программам дополнительного профессионального образования принимаются люди с высшим или средним профессиональным образованием).
Повышение квалификации - это удостоверение. Профпереподготовка – это диплом о профессиональной переподготовке на основе высшего образования. Он даёт право осуществлять новый вид деятельности – консультативную деятельность.
Этого достаточно, чтобы начать вести практику и предлагать себя как психолога на рынке труда. Однако, этого может быть не достаточно для работы в гос. учреждении. Надо уточнять в каждом конкретном случае, так как некоторые гос. учреждения засчитывают только базовое психологическое или магистратуру.
Надо будет прислать сканы следующих документов:
- Копия паспорта, 1я страница
- Копия диплома о высшем образовании
- Копия диплома о профпереподготовке (если есть)
- Свидетельство о перемене имени или о браке/разводе, если фамилия в паспорте и дипломе не совпадает
- СНИЛС
- Подписанный договор
- Заполненную анкету
Компьютер или мобильное устройство с установленными приложениями zoom.us и телеграм.
Необходимо, чтобы ваш компьютер или мобильное устройство давали вам возможность:
а) видеть занятие (экран плюс достаточное количество заряда батареи на 2-3 часа),
б) слушать занятие (динамик, колонка или bluetooth-наушники),
в) быть видимым всё время занятия (встроенная камера или подключаемая веб-камера),
г) достаточное освещение для того, чтобы быть видимым.
д) место, куда прикрепить мобильное устройство, чтобы вам было удобно видеть
экран и одновременно с этим свободно двигаться и перемещаться в пространстве.
Мы рекомендуем вам находиться в помещении с комфортной температурой, где вы чувствуете себя безопасно, где вы можете быть босиком, свободно звучать, ложиться на пол или другую плотную поверхность, где ничто и никто не отвлекает вас от практики. Хорошо иметь при себе плед или одеяло, которым можно будет укрыться.
Необходимо, чтобы ваш компьютер или мобильное устройство давали вам возможность:
а) видеть занятие (экран плюс достаточное количество заряда батареи на 2-3 часа),
б) слушать занятие (динамик, колонка или bluetooth-наушники),
в) быть видимым всё время занятия (встроенная камера или подключаемая веб-камера),
г) достаточное освещение для того, чтобы быть видимым.
д) место, куда прикрепить мобильное устройство, чтобы вам было удобно видеть
экран и одновременно с этим свободно двигаться и перемещаться в пространстве.
Мы рекомендуем вам находиться в помещении с комфортной температурой, где вы чувствуете себя безопасно, где вы можете быть босиком, свободно звучать, ложиться на пол или другую плотную поверхность, где ничто и никто не отвлекает вас от практики. Хорошо иметь при себе плед или одеяло, которым можно будет укрыться.
Хранение записей в личном кабинете. Доступ бессрочный.
Часто задаваемые профессиональные вопросы
Соматическая психология интересуется не столько разбором конкретных ситуаций, с которыми обратился клиент, сколько его схемами реагирования, которые, как правило, и делают ситуации затруднительными. Мы рассматриваем, как его психика приспособилась реагировать в ответ на, так называемое, "давление жизни".
В случае каких-либо травматических ситуаций или шока в раннем возрасте реакции человеческой психики оказываются основанными на защитных механизмах, с помощью которых в те моменты ему удалось себя спасти.
⠀
Это могут быть разные виды диссоциации, особые стили привязанности, определённые стили характера, гипертонус или гипотонус, контролирующее поведение, формирование треугольников борьбы за власть (в отношениях с другими людьми и с самим собой), а также различные виды нарушения восприятия.
⠀
Именно ввиду такого раннего обусловливания поведение, основанное на этих принципах, с трудом поддается изменению, даже если логически "всё ясно", и становится "непроходимыми точками" в саморазвитии или работе с психологом.
⠀
Как правило, с возрастом такое поведение всё больше усложняет человеку его способность быть в поддерживающих и напитывающих отношениях, наслаждаться жизнью и чувствовать себя хорошо.
⠀
Итак, соматическая психология обращается к паттернам действия, которые:
- сформированы довербально,
- экстраполируются на все сферы жизни,
- являются основой современного поведения
- и могут быть проработаны телесно.
⠀
Мы меняем именно паттерны действия, что даёт возможность человеку изменить отношения с жизнью на самом глубоком практическом уровне.
⠀
Изменение в контексте соматического репатренинга состоит в том, что терапевт помогает выстроить необходимую поддержку для того, чтобы эффективный паттерн смог быть освоен и использован.
⠀
При этом неэффективный паттерн может уйти сам собой за ненадобностью, потому что у человека теперь есть удобный способ для решения жизненных задач. Либо быть осознан и прерван по воле самого человека и при поддержке терапевта.
В случае каких-либо травматических ситуаций или шока в раннем возрасте реакции человеческой психики оказываются основанными на защитных механизмах, с помощью которых в те моменты ему удалось себя спасти.
⠀
Это могут быть разные виды диссоциации, особые стили привязанности, определённые стили характера, гипертонус или гипотонус, контролирующее поведение, формирование треугольников борьбы за власть (в отношениях с другими людьми и с самим собой), а также различные виды нарушения восприятия.
⠀
Именно ввиду такого раннего обусловливания поведение, основанное на этих принципах, с трудом поддается изменению, даже если логически "всё ясно", и становится "непроходимыми точками" в саморазвитии или работе с психологом.
⠀
Как правило, с возрастом такое поведение всё больше усложняет человеку его способность быть в поддерживающих и напитывающих отношениях, наслаждаться жизнью и чувствовать себя хорошо.
⠀
Итак, соматическая психология обращается к паттернам действия, которые:
- сформированы довербально,
- экстраполируются на все сферы жизни,
- являются основой современного поведения
- и могут быть проработаны телесно.
⠀
Мы меняем именно паттерны действия, что даёт возможность человеку изменить отношения с жизнью на самом глубоком практическом уровне.
⠀
Изменение в контексте соматического репатренинга состоит в том, что терапевт помогает выстроить необходимую поддержку для того, чтобы эффективный паттерн смог быть освоен и использован.
⠀
При этом неэффективный паттерн может уйти сам собой за ненадобностью, потому что у человека теперь есть удобный способ для решения жизненных задач. Либо быть осознан и прерван по воле самого человека и при поддержке терапевта.
Соматические сессии бывают как очные, так и в онлайн формате. Прикосновение не всегда возможно и не всегда нужно в работе даже в очном формате. Тем не менее, его необходимо изучить, если вы собираетесь дальше двигаться как соматический терапевт. Для этого мы рекомендуем живые семинары наших наставников, и также приглашаем на свои ретриты.
Программа «Соматическая психология», хотя её методы и основываются на соматике BodyMind Centering, не ставит перед собой цель обучить всему BodyMind Centering. Цель нашей программы - именно передать основы соматической психологии и соматического репаттернинга.
То есть мы изучаем движение и проводим изменения на уровне тонуса, движения, внимания, работы органов восприятия, плоскостей движения, взаимодействия с пространством, примитивных рефлексов и т.п. Собственно, это и является основой всех инструментов.
Программа «Соматическая психология», хотя её методы и основываются на соматике BodyMind Centering, не ставит перед собой цель обучить всему BodyMind Centering. Цель нашей программы - именно передать основы соматической психологии и соматического репаттернинга.
То есть мы изучаем движение и проводим изменения на уровне тонуса, движения, внимания, работы органов восприятия, плоскостей движения, взаимодействия с пространством, примитивных рефлексов и т.п. Собственно, это и является основой всех инструментов.
Психосоматика - это наука о том, как болезни возникают из психологических неурядиц (например, больная печень - нереализованный гнев). То есть, это именно выявление психических причин физических заболеваний - работа о том, где искать причины у телесного симптома. Дальше, чтобы что-то с этими выявленными причинами ДЕЛАТЬ - обычно используются много разных методов, доступных психологии, от гипноза до арт терапии.
В данном ключе мы не преподаем психосоматику.
Соматический (эмбодимент) подход, который мы кратко называем "соматика", ориентируется на единство тела и сознания. Рассматривает нашу проявленность во всех сферах бытия - телесность и подвижность, активность определённых органов или систем тела, удовлетворение потребностей, выразительность, переживания и эмоции. В изучении и преподавании соматики мы с коллегами опираемся в основном на работы Бонни Бейнбридж Коэн, создательницы школы BodyMind Centering, а также на BodyMind Gestalt (Гештальт в подходе тело-сознание).
Соматическая психология решает вопросы развития, присутствия и выхода из травмы, выстраивая ПОДДЕРЖКУ через телосознание.
В данном ключе мы не преподаем психосоматику.
Соматический (эмбодимент) подход, который мы кратко называем "соматика", ориентируется на единство тела и сознания. Рассматривает нашу проявленность во всех сферах бытия - телесность и подвижность, активность определённых органов или систем тела, удовлетворение потребностей, выразительность, переживания и эмоции. В изучении и преподавании соматики мы с коллегами опираемся в основном на работы Бонни Бейнбридж Коэн, создательницы школы BodyMind Centering, а также на BodyMind Gestalt (Гештальт в подходе тело-сознание).
Соматическая психология решает вопросы развития, присутствия и выхода из травмы, выстраивая ПОДДЕРЖКУ через телосознание.
Прежде всего хочется отметить, что многие противопоказания не являются результатом научных исследований. Но имеют своей целью предупредить специалистов и обезопасить их практику.
Например, телесная терапия противопоказана людям с психическими заболеваниями такими, как: шизофрения, пограничные расстройства личности, биполярное аффективное расстройство и др. с клиническими проявлениями. В этих случаях у больных изначально нарушена адекватная связь тела и сознания.
Поэтому, если вы не имеете достаточной квалификации для работы с таким типом клиентов, то вам не рекомендуется с ними работать в соматическом подходе. Если вы имеете квалификацию и опыт работы с ними, вы сможете найти применение своим соматическим знаниям и здесь, с должной аккуратностью.
Например, телесная терапия противопоказана людям с психическими заболеваниями такими, как: шизофрения, пограничные расстройства личности, биполярное аффективное расстройство и др. с клиническими проявлениями. В этих случаях у больных изначально нарушена адекватная связь тела и сознания.
Поэтому, если вы не имеете достаточной квалификации для работы с таким типом клиентов, то вам не рекомендуется с ними работать в соматическом подходе. Если вы имеете квалификацию и опыт работы с ними, вы сможете найти применение своим соматическим знаниям и здесь, с должной аккуратностью.
Свяжитесь с нами:
По любым вопросам пишите нам на bodymyhomeweb@gmail.com
Ваш вопрос будет встречен так быстро, как это возможно, в рабочие часы по Москве.
Ваш вопрос будет встречен так быстро, как это возможно, в рабочие часы по Москве.
ИП Безроднова Александра Игоревна
Москвская обл. г. Зеленоград, корпус 1538 кв.136
ИНН: 773573999590
ОГРНИП: 318774600652723
С договором оферы и соглашением об использовании персональных данных можно ознакомиться ЗДЕСЬ
Москвская обл. г. Зеленоград, корпус 1538 кв.136
ИНН: 773573999590
ОГРНИП: 318774600652723
С договором оферы и соглашением об использовании персональных данных можно ознакомиться ЗДЕСЬ